UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI udMODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNINGud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Subtema udUsaha Pelestarian Lingkungan Di Kelas V SDN Pameungpeuk 1 Kecamatan udPameungpeuk Kabupaten Bandung)

摘要

Kemampuan siswa kelas V SDN Pameungpeuk 1 Kecamatan Pameungpeuk udKabupaten Bandung belum mencapai hasil belajar yang diinginkan karena udpelaksanaan belajar di sekolah dasar masih menggunakan model konvesional yang udartinya pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher center) yang menyebabkan udrendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk menumbuhankan sikap udpeduli, tanggung jawab, kerja sama siswa serta hasil belajar siswa pada aspek udpengetahuan maupun aspek ketarampilan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, udsebanyak 33 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 20 siswi perempuan.udPenelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian Siklus I pada aspek udpeduli, kerja sama dan tanggung jawab cenderung pada kategori mulai terlihat (MT), udpada siklus II sikap siswa cenderung kategori mulai berkembang (MB), pada siklus udIII sikap siswa cenderung kategori sangat membudaya (SM) dari kaseluruhan jumlah udsiswa. Hasil belajar siswa dari aspek pengetahuan siklus I siswa yang tuntas dariudKKM jumlahnya 19 orang atau 57,5%, siswa yang belum tuntas jumlahnya 14 orang udatau 42,4%. Pada siklus II siswa yang tuntas jumlahnya 27 orang atau 81,1%, siswa udyang belum tuntas jumlahnya 6 orang atau 18,1 %. Pada siklus III siswa yang tuntas udjumlahnya 32 orang atau 96,9%, siswa yang belum tuntas jumlahnya 1 orang atau ud3,03%. Pada aspek katerampilan siklus I siswa lebih cenderung kategori cukup (CudPada aspek katerampilan siklus II siswa lebih cenderung kategori kategori baik (B). udPada aspek katerampilan siklus III siswa lebih cenderung kategori amat baik (A). udKesimpulan dari penelitian ini adalah upaya menggunakan model project based udlearning berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dari pembelajaran tematik udsubtema usaha pelestarian lingkungan. Hambatan penelitian, siswa belum udsepenuhnya memahami materi, siswa belum melaksanakan perannya dengan baik uddilingkungan sekolah. Upaya mengatasi hambatan yaitu membuat kelompok dalam udpengerjaan proyek, belajar secara kolaboratif dan kooperatif serta hendaknya guru udmengkaji model pembelajaran tersebut sehingga pelaksanaan sesuai yang diinginkan.udKata Kunci : Hasil Belajar, Model Project Based Learning, Hambatan Penelitian, udUpaya mengatasi hambatan penelitian.