PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING udUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA udSUBTEMA SUMBER ENERGIud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Sumber udEnergi Kelas IV SDN Haurgeuliskolot Kecamatan Haurgeulis Kabupaten udIndramayu Tahun Ajaran 2017/2018)

摘要

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar udsiswa pada subtema sumber energi dengan menggunakan model Inkuiri udTerbimbing. Penelitian ini dilatarbelakang i oleh rendahnya hasil belajar peserta uddidik. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari dua udkali pertemuan pembelajaran. Adapun tahapan dalam penelitian yaitu tahap udperencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan uddalam penelitian ini berupa lembar observasi dan lembar evaluasi hasil belajar udpeserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar udpeserta didik pada setiap siklusnya. Pada hasil belajar peserta didik terdir i dari tiga udranah yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Pada ranah afektif peserta uddidik yang mncakup sikap disiplin dan sikap tanggung jawab yaitu sikap disiplin udyang memperoleh ketuntasan pada siklus I sebesar 55% dengan kategori kurang, udsiklus II sebesar 72% dengan kategori kurang dan siklus III sebesar 80% dengan udkategori baik, kemudian sikap tanggung jawab yang memperoleh ketuntasan pada udsiklus I sebesar 61% dengan kategori kurang, siklus II sebesar 75%, dan siklus III udsebesar 83%. Pada ranah kognitif, peserta didik yang memperoleh ketuntasan udpada siklus I sebesar 58% dengan kategori kurang, siklus II sebesar 77% dengan udkategori cukup dan siklus III sebesar 86% dengan kategori sangat baik. . Pada udranah psikomotor (keterampilan mengomunikasikan) peserta didik yang udmemperoleh ketuntasan pada siklus I sebesar 61% dengan kategori kurang, siklus udII sebesar 77% dengan kategori kurang dan siklus III sebesar 83% dengan udkategori baik. Salah satu kendala dalam penelitian ini yaitu penggunaan waktu udyang kurang efisien dalam menyampaikan materi sehingga untuk mengatasinya udhanya mengajukan beberapa pertanyaan untuk memperkuat materi dan udmemberikan informasi secara singkat. Dari peneltian tersebut dapat disimpulkan udbahwa pada subtema sumber energi kelas IV SD Negeri Haurgeuliskolot dengan udmenggunakan model Inkuiri Terbimbing mampu meningkatkan hasil belajar udpeserta didik.udKata kunci : Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar, Hambatan, Upaya