PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANudPENDIDIKAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, MENYENANGKANudDAN BERBOBOT (PAIKEM BERBOBOT )TERHADAP PRESTASIudBELAJAR SISWAudPADA MATA PELAJARAN IPS DI MAN CIREBON 1 KAB.udCIREBON

摘要

MOH. ZAM ZAMI : Pengaruh Model Pembelajaran Pendidikan Aktif,udInovatif, Kreatif, Menyenangkan Dan Berbobotud(PAIKEM BERBOBOT )Terhadap Prestasi BelajarudSiswa Pada Mata Pelajaran IPS di MAN Cirebon 1udKab. CirebonudProses pembelajaran di sekolah, memerlukan metode yang tepatudsehingga dapat menentukan keberhasilan dalam mencapai tuujuanudpembelajaran karena dalam kegiatan belajar mengajar, metode menepatiudperanan yang tidak kalah dari komponen-komponen lainnya. Salah satuudfaktor yang dapat memepengaruhi keberhasilan suatu pembelajaran adalahudmetode yang digunakan seorang guru dalam proses belajar mengajar.udPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentangud(1)penggunaan model PAIKEM BERBOBOT, (2) prestasi belajar siswa danud(3) pengaruh model PAIKEM BERBOBOT terhadap prestasi belajar siswa diudMAN Cirebon 1 Kabupaten Cirebon.udSebagai kerangka pemikiran, penggunaan model PAIKEMudBERBOBOT (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan,udgembira dan berbobot) adalah sebuah program atau model pembelajaranudterpadu yang berfungsi untuk meningkatkan mutu dan efesiensi pengelolaanudpendidikan dengan mengembangkan praktik yang sudah ada. Maka dari ituudperanan guru dalam membentuk anak untuk berprestasi dengan keaktifan dariudguru dalam penyampaian materi sehingga bisa membuat anak menjadi lebihudkritis dan penasaran akan materi yang seterusnya, peranan bukan hanyauddimiliki guru tetapi murid sebagai subjek, harus adanya kerjasama yang baikudantara keduanya.udMetode penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif deskritif yaituudpenelitian lapangan di MAN Cirebon 1 kabupaten Cirebon , sedangkan teknikudpengumpulan data dengan observasi, studi dokumentasi, wawancara, danudangket panelitian. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk mengetahuiudkesahihan dan kehandalan angket penelitian sehingga layak untuk digunakan.udPenelitian ini bersifat empirik dan pengambilan sampel dilakukan denganudteknik random sampling. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 243 siswauddan sampelnya 30 siswa. Data yang terkumpul dianalisis denganudmenggunakan analisis korelasi Product Moment.udHasil penelitian diperoleh data tentang penggunaan modeludpembelajaran PAIKEM BERBOBOT sebesar 55% dengan kriteria cukupudbaik, yang artinya kuat dan respon terhadap prestasi belajar siswa sebesarud71.5. Sedangkan pengaruh penggunaan model pembelajaran PAIKEMudBERBOBOT terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0,65 serta nilai thitungudsebesar 1,70. Nilai rhitung sebesar 0,65 tersebut berada pada rentang 0,40-0,70udyang berati menunjukan pengaruh yang cukup atau sedang dari pengaruhudmodel PAIKEM GEMBROT terhadap prestasi belajar siswa.