PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUMud udTEACHINGud udTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAud udPELAJARAN GEOGRAFI KOMPETENSI DASAR KERAGAMAN BENTUKudMUKA BUMI DI KELAS VII SMP NEGERI I GATAK TAHUN PELAJARANud2009/2010ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antaraudmenggunakan metode Quantum Teaching dengan menggunakan metode Ceramah padaudpelajaran geografi kompetensi dasar keragaman bentuk muka bumi pada siswa kelas VIIudSMP Negeri I Gatak Tahun Pelajaran 2009/2010.udPenelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan menggunakanudrancangan ”Control Group Pretest-Posttest Design”. Populasi yang digunakan adalahudsemua siswa kelas VII SMP Negeri I Gatak Tahun Pelajaran 2009/2010 yang berjumlahud7 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple randomudsampling atau teknik sampel sederhana yang melibatkan 80 siswa yang terbagi menjadiuddua kelas yaitu kelas VII A dan kelas VII F. Diperoleh kelas VII A sebagai kelasudeksperimen dengan jumlah 40 siswa dan kelas VII F sebagai kelas kontrol denganudjumlah 40 siswa. Kelas dipandang sebagai satu kesatuan kelompok, sehingga lima kelasudpada populasi terdapat pula lima kelompok, di mana setiap kelompok mempunyaiudkesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel. Teknik pengumpulan datauddiperoleh melalui tes dalam bentuk obyektif. Teknik analisis data yang digunakanudadalah analisis kovarian.udHasil penelitian menunjukkan bahwa harga Fobs = 70,757, dan F tabel denganudtaraf signifikansi 5% yaitu sebesar F tabel = 3,08, berarti Fobs > Ftabel ( 70,757 > 3,08 ),udsehingga H0 ditolak dan Ha diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapatudperbedaan yang signifikan skor hasil belajar siswa antara metode Quantum Teachinguddengan metode Ceramah (67,60% dengan 60 %). Dengan demikian metode QuantumudTeaching lebih baik dibanding dengan metode Ceramah.ud