コミュニケーションを促す遠隔協同学習支援システムの提案

摘要

本研究では，アバタの付与が協同学習に及ぼす効果について検証するため，まず手書きノート共有システムを開発している．本システムには，ペン機能，消しゴム機能，線の色の変更機能，線の太さの変更機能，描画画面のクリア機能を実装している．また，システムにユーザがログインするとログイン時に入力した名前のアバタが，キャンバスの周りに表示される．また書き込みを行ったユーザを特定できるようユーザが描画を行っている間，ユーザのアバタはそのユーザが選択している線の色と同じ色の四角で囲まれるようにしている（図1）．