GBSに基づく小学生向け携帯電話モラル教材の開発

摘要

小学生高学年を対象にした携帯電話に関するWeb上の情報モラル教材を開発した。 開発にあたってはGBS:ゴール·ベースド·シナリオ理論に基づき、学習者が自学自習できるものを意図した。本報告では、教材の基本構成及び開発プロセスと、小学校における形成的評価の結果を示す。