2,3歳児のジェスチャー理解におけるオノマトペの影響

摘要

幼児は静的なジェスチャーよりも動的なジェスチャーを理解しやすいことが知られている.本研究では，動的な言語情報であるオノマトペを追加することで2,3歳児のジェスチャーの理解が促進されるか調べた.オノマトペを動的なジェスチャーまたは静的なジェスチャーと組み合わせた映像を参加児に提示し，ジェスチャーが表す物体を2肢強制選択させた.ジェスチャーの種類やオノマトペの有無に関わらず，2歳より3歳児の方がジェスチャーをより理解できていた.オノマトペの影響は確認できなかったが，2歳から3歳にかけてジェスチャー理解が発達していることが示唆された.