小中学生における情動性知能とストレスコーピングの発達的検討

摘要

この研究は，小中学生の，情動性知能（EI）の発達的変化とストレスコーピングとの関係について検討した。予備調査（N＝108）では，二つの新たなEI質問紙とストレスコーピング質問紙を作成した。本調査では，小学3年生から中学3年生までの2711名が二つの質問紙に回答した。因子分析を行った結果，小3-4群では二つのEI 因子が抽出され，小5－中3群では三つのEI因子が抽出された。EIとコービングの相関分析を行った結果，有意な相関が見られた。以上の結果から，EI因子は年齢とともに増えること，小学校の段階ですでにコーピングとの間に関連が見られることが明らかになった。