意識調査から分析した就業意識向上と進路達成への効果的なアプローチ

摘要

専門科目を学ぶ商業高等学校における高校生活3年間（第1学年9月～第3学年11月まで）の進路指導と進路諸検査等，そして高校生活等についての生徒個人の意識調査を継続的に実施しデータ蓄積と分析を行い生徒指導の資料としてきた．調査·講話等の外発的動機付けから生徒個人の意識の変化を追跡し内発的動機付けにどのように結びついたか考察し，今後の指導に対して指導モデルを検討し，ICT教材の実現への展望を行った．