第二言語としてのインドネシア語習得における関係節理解の難易

摘要

インドネシア語を学ぶ日本語母語話者を対象として、主語関係節、目的語関係節、受け身関係節の理解に関する難易を調査した。時限付き絵画選択法による実験の結果、主語関係節と受け身関係節は目的語関係節よりも理解が容易であるが、主語関係節と受け身関係節の正解率には統計的な有意差がないことがわかった。これらの結果と誤り分析から、第二言語習得におけるインドネシア語関係節の理解には、主要部と空所の距離に関する統語的な要因（構造的距離）と主要部と関係節における意味役割の出現順序に関する要因（写像性）が存在することが確認された。