Missing the mark: Alternative sources of variation in graduate milestone achievement

著录项

• 来源
  《AEM Education and Training》 |2021年第3期|共2页
• 作者

  Caretta-Weyer Holly A.; Schumacher Daniel J.;

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• 作者单位

  Stanford Univ Sch Med;

  Univ Cincinnati Coll Med;

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• 收录信息
• 原文格式 PDF
• 正文语种 英语
• 中图分类
• 关键词

  COMPETENCE;

  机译：能力;