今，なぜ生活綴方教育か: 子どもの声を聴く

摘要

ー斉休校明け，子どもたちの元気な声が学校に戻ってきた.その賑やかな声の中で，ランドセルを放り出して暴れる3年生の子に若い担任は頭を抱えていた.叱るのをやめて「どうしたの」と優しく声をかけたら「ずつと友だちと遊べんかったからいっぱい遊びたいのに先生勉強ばつかりや」と言う.「そうか，ほんとやなあ，先生勉強遅れてるからつと言って，勉強ばつかり言うてたなあ.ごめん，ごめん.」子どもに笑顔が戻ってきた.子どもの声をていねいに聴きとり，不安や悲しみ小さな喜びに共感してくれる先生や友達の存在が今ほど求められている時はない.