コロナウイルス禍における新教科「公共」の果たす役割と課題

摘要

「予測できない未来」や「解なき問い」に向き合わざるをえない現在，子どもが一人の人間として尊重され，子ども自身が社会を構成する一員と実感し，社会に参画することが国際的に求められている.新教科「公共」においては，主権者?市民として求められるカを育成することを通じて，生徒自身が学校を構成する一員と実感し，民主主義に向き合うことが不可欠である.