「#教師のバトン」で伝わる 教員不足の現状と解決に向け， 何からはじめるべきか

摘要

前号では，教員不足の現状とその要因を述べ た。実は教員免許状の授与件数も今年6月に文部科学省は発表した調査結果では，2020年度は19万6,357件（前年度比7,440件減）で，データのある2003年度以降では初めて20万件を切つている。 このような現状を踏まえ，文科省は9月9日， 教員の養成·採用·研修の改善を議論している中央教育審議会の特別部会で，4年制大学でも教員免許状を最短2年間で取得できる教職課程を特例的に設ける方針を示した。免許取得の負担を減らすとともに，大学時代に教職以外の経験や専門性を身に付けてもらいたい考えからだと報じられている1)。