Объясняя простые арифметические правила, авторы школьных учебников и учителя любят ?эксплуатировать? детей и конфеты. В более ?здоровых? задачках, правда, сладости стараются заменить на фрукты - они как-никак полезнее шоколадок. Но сути дела это не меняет: в начальных классах учиться складывать и делить нам удобнее на апельсинах или попугаях. Когда же в восьмом классе в школьной программе доходит дело до изучения химии, то все объяснения ?на пальцах? магическим образом куда-то пропадают, уступая место скучным определениям вроде ?способности атома в молекуле смещать к себе общие электронные пары?. Восьмиклассники-то уже не первоклашки, тут яблочками и апельсинчиками не обойтись. Вопрос на засыпку: а вы вспомнили сейчас, как называется эта способность атомов?
展开▼
