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机译:认知行为治疗对招生物理,化学和数学教育学院学术拖延行为的疗效(PCME)
Univ Free State Fac Educ Sch Educ Studies ZA-9300 Bloemfontein South Africa;
Fed Univ Technol Sch Sci &
Technol Educ Dept Sci Educ Minna Nigeria;
Univ Nigeria Fac Educ Dept Sci Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Fed Govt Girls Coll Calabar Calabar Nigeria;
Univ Nigeria Fac Educ Dept Sci Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Fac Educ Dept Sci Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Fac Educ Dept Sci Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Dept Educ Fdn Fac Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Dept Educ Fdn Fac Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Dept Educ Fdn Fac Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Dept Educ Fdn Fac Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Univ Nigeria Dept Educ Fdn Fac Educ Nsukka Enugu State Nigeria;
Cognitive behavior therapy; Academic procrastination; Physics; Mathematics;
机译:将饮食失调的认知行为疗法与行为减肥疗法相结合,与超重或肥胖的神经性贪食症或暴饮暴食症患者单独采用认知行为疗法进行比较:一项随机对照试验的研究方案
机译:如何通过查询认知评估来降低考试焦虑和学术拖延:试点研究调查学术自我效能的作用
机译:如何通过查询认知评估来降低考试焦虑和学术拖延:试点研究调查学术自我效能的作用
机译:基础普通教育水平的9年级学生个人学术成果监测结果与基础普通教育水平的关系研究
机译:学习技能和系统的脱敏训练对参加发展数学的大学生数学焦虑,数学成就,数学自我效能和认知干扰的影响。
机译:将饮食失调的认知行为疗法与行为减肥疗法相结合与超重或肥胖的神经性贪食症或暴饮暴食症患者单独采用认知行为疗法进行比较:一项随机对照试验的研究方案
机译:马来西亚大学生自我效力与学术拖延行为的关系:一般观点