Разработка и оценка эффективности симуляционной методики обучения мануальным навыкам по модулю ?Несъемное протезирование?

摘要

Цель исследования — определение эффективности силлуляиионного метода обучения мануальным навыкам по модулю ?Несъемное протезирование? в клинических условиях. Материал и методы. Материалом 1-го этапа исследования явились 82 человека, студенты 3-го курса, разделенные на контрольную группу, где обучение проводилось с использованием стандартных фантомов, и группу исследования, где применялся стоматологический симулятор V поколения CDS 100. Материал 2-го этапа представили 48 человек, участвовавших в 1 -м этапе и разделенных на группы аналогично 1 -му этапу, на 2016 г. молодые специалисты. Объективная оценка качества препарирования на 2-м этапе производилась с помощью сканера Zirkozahn arti s600. Результаты. В контрольной группе основной причиной необходимости дополнительной коррекции опорных зубов как на 1 -м, так и на 2-м этапе является неадекватность зубодесневого уступа с показателем ANOVA фактора 1.1 для 1-го этапа исследования и 1.15 для 2-го этапа, что свидетельствует о статистической тождественности предикторов этой группы. В группе исследования обнаружено отсутствие статистически достоверной разницы качества выполненных зубодесневых уступов на 1 -м и 2-м этапах исследования, ANOVA фактор 0.9, что свидетельствует о статистической значимости такого предиктора, как предварительное приобретение автоматизма движений, приобретенное при работе со симулятором. Заключение. Применение компьютерного интерактивного симулятора CDS 100 обеспечивает более высокий уровень приобретения, а главное — ?выживаемости? практических умений, подтверждаемый последующей клинической практикой, по сравнению с классической формой обучения.