農業体験と学習プログラムが児童の農業観形成に与える影I

摘要

農業者の減少や農村地域の混住化に伴い，農業を中心とした 獻すのコミュニティが徐々に失われていく中で，農地、農業用 水などを主とする生産基盤を維持するためには，農業者のみな らず非農業者である地域住民を卷きこhだ協力体制がますます 必要である。農業体験は一般の市民にとって農業を最も身近に 感じられる手段の一つである力5.農業.農村への理解に及(rt 効果についてはこれまでに調査された事例力5少ない。そこで本 報では，農業体験とともにさまざまな学習プログラムに取り組 hだ児童へのアンケートをもとに，学習プログラムの内容と児 童の農業観との関連性について調査した。その結果，同じ地域 で育ち，同じ農業体験をした児童であっても，組み合わせて実 施する学習内容によって異なる農業観が形成されていたこと力《わかった。