внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источникии влияние на психологическое благополучие

摘要

Основная цель исследования состояла в выявлении средовых источников разных типоввнутрённёй'й'внёшнёй мотйвации, а также их роли в пЫхблогйЧеском благополучии студентов вузов. 8 исследовании приняли участие 617 студентов МП курсов. Показано, что внутренняя познавательная мотивация является не только важным условием академичес ких достижений студентов,;но и фактором их психологического благополучия. Результаты проведенного исследования подтверждают и расширяют результаты предыдущих исследований, основанных на теорий самодетерминации, и свидетельствуют о практической целесообразности удовлетворения базовых психологических потребнрстей в автономии, компетентности связанности с другими людьми в учебном процессе как условий развития внутренней мотивации и поддержания психологического благополучия студентов.