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音の環境教育

机译:声音环境教育

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摘要

シェーファーは,現代の音環境を何とか修復しようと,啓発活動に乗り出した。 彼は,環境音を美的に聴く態度を養えば,騒音にだまっていられなくなると考えている。 環境の音に耳を傾け,音に対する豊かな感性を身につけることこそが,快適な音環境創造への唯一の道だというのだ。 快適な音環境創造への道は,まず教育であるとの考えである。 シェーファーの教育理念に基づく著書が,「サウンド·エデュケーション(音に関する100の課題集)」である。 課題集は,「聞こえた音をすべて書きなさい」,日常生活を音で綴る「音日記をつけなさい」のような身近な課題から始まる。 そして,「地域社会のシンボルとなるような音(サウンドマーク)を探しなさい」のように,社会の音文化と向き合うような課題へと進み,さらには「全権を与えられたと仮定して,都市の音環境をデザインする」といった包括的な課題に至る。
机译:Schaefer开展了一场宣传运动,以某种方式恢复了现代声音环境。他认为,如果您对环境声音养成美观的聆听态度,那么您就不会被噪音所迷惑。据说,创建舒适的声音环境的唯一方法是聆听环境声音并获得对声音的丰富灵敏度。创建舒适的声音环境的第一种方法是教育。基于Schaefer的教育理念的一本书是“声音教育(与声音有关的100个问题)”。任务的收集从熟悉的任务开始,例如“拼写出您所听到的所有声音”和“保留声音日记”,以阐明您的日常生活。然后,继续面对社会的声音文化,例如“找到将成为当地社区象征的声音(声音标记)”,然后,“假设您已被授予城市的全部权限”。它导致了诸如“设计声音环境”之类的综合任务。

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