机译:水生系统的连通性和立石的案例:需要包括土著知识来弥合政策和文化鸿沟
机译:教师对将农业土著知识系统纳入作物生产的看法:以津巴布韦普通水平农业教学大纲为例(5035)
机译:土著知识论坛-承认和保护土著知识和文化的比较系统
机译:确定网络物理系统技术中的知识差距,并提出弥补这些差距的建议
机译:基于土着知识的教育管理(南NIA南NIA中的土着知识文化叙事研究)
机译:Clark and Estes(2002)的差距分析模型的一个应用:缩小知识,动力和组织差距,这些差距阻止了Glendale Unified学区的学生进入四年制大学。
机译:热带水生生态系统中粪便指示菌的简短回顾:知识差距和未来方向
机译:1缩小政策与实践之间的鸿沟:使土著语言政策不只是空谈