机译:心理社会因素对驾驶员教育观念的影响(使用驾驶员教育框架的目标)
Griffith Univ Sch Criminol & Criminal Justice Brisbane Qld Australia|Griffith Univ Griffith Criminol Inst Brisbane Qld Australia;
Queensland Univ Technol CARRS Q Inst Hlth & Biomed Innovat Brisbane Qld Australia;
Loughborough Univ Design Sch Loughborough Leics England;
Young drivers; Gadget matrix; Sensation seeking; Driver training; Driver education; Goals for Driver Education;
机译:驾驶员教育目标有所了解的司机教育的混合方法研究:年轻的司机和教育工作者是否同意教导的是什么?
机译:西班牙驾驶员培训课程的实施:基于驾驶员教育目标(GDE)框架的分析
机译:辅助驾驶员教育计划对青少年风险感知和驾驶行为的影响
机译:马来西亚巴士司机的肌肉骨骼不适和心理社会工作因素评估
机译:驾驶员教育教师调查:宾夕法尼亚州驾驶员教育培训计划的观点和做法
机译:驾驶员教育评估。驾驶员教育领域的历史哲学研究方法论和有效性研究
机译:更好地将驾驶员教育和培训整合到北美新的驾驶员驾驶分级培训框架中:通过北美新的驾驶员分级学习框架,更好地整合驾驶员教育和培训