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'New Frontiers of the Mind Are Before Us'

机译:“思想的新领域摆在我们面前”

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摘要

There are many cultural reasons for opposing the core. For instance, faculties generally dislike being told what to do. (Doesn't everyone?) The most intelligent argument against a core? That the freedom to choose one's academic path will stoke one's curiosity and fuel experimentation. At places like Vander-bilt University (where I am a visiting faculty member) the curriculum alters the Columbia approach in two ways. First, students choose specific courses that the university believes provide what chancellor Nicholas Zeppos calls "both founda-tional knowledge and critical thinking.
机译:有许多文化上的理由反对核心。例如,教师通常不喜欢被告知该做什么。 (不是每个人吗?)对核心的最明智的争论?自由选择自己的学术道路将激发人们的好奇心并激发实验。在范德比尔特大学(我是客座教授)这样的地方,课程以两种方式改变了哥伦比亚大学的教学方法。首先,学生选择大学认为可以提供的校长尼古拉斯·泽波斯(Nicholas Zeppos)所说的“基础知识和批判性思维”的特定课程。

著录项

  • 来源
    《Time》 |2013年第15期|52-53|共2页
  • 作者

    ELIZA GRAY;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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