机译:增强学龄前儿童对光的表示的概念变化:一种社会认知方法
Department of Educational Sciences and Early Childhood Education University of Patras University Campus">(1);
Department of Early Childhood Education University of Thessaly">(2);
School of Humanities Hellenic Open University">(3);
Light; Metaphor; Precursor model; Preschool education; Pupils’ representations; Science education;
机译:增强学龄前儿童对光的表示的概念变化:一种社会认知方法
机译:儿童适应对输入变化的使用抽象的句法表示:来自普通话中的学龄前儿童结构启动的证据
机译:儿童适应进入改变的使用抽象的句法表示:来自讲道中的学龄前儿童结构灌注的证据
机译:基于NFR概念模型的知识增强货源表示:一种软目标目录方法
机译:将幼儿介绍给早期数学的社区方法:一项关于朝鲜语学龄前儿童在家中的研究。
机译:儿童使用抽象句法表示法适应输入变化的能力:来自说普通话的学龄前儿童的结构启动的证据
机译:空间,儿童,儿童 - 互动。一个新的幼儿园如何增强城市空间,支持儿童与空间维度和光线互动的愿景