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机译:2009年国家标准代码现已发布
机译:HUD认识到国际建筑守则和ICC A117.1-2009可访问性标准作为公平住房法案安全港
机译:百日咳疫苗的第三国际标准:对英国百日咳疫苗标准的活性进行国际确认研究,编码为66/303。
机译:Jean Jacques –国际机械和产品噪声排放测试标准和规范:用于测量和声明机械设备噪声排放值的标准化噪声测试规范
机译:美国代码适用于BALED棉花储存的守则和标准:国际代码委员会和国家消防协会
机译:国际劳工标准,行为准则和跨国企业。
机译:超过条形码:将基于全球标准的条形码技术集成到埃塞俄比亚和巴基斯坦的国家卫生信息系统中以提高端到端供应链的可见性
机译:Abi,A. M.(2016)。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚,1-6。 François,K。(2009)。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序(第1517-1526页)。里昂法国:2010年Inrp.Mansur HR。 (2015年2月)。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索:http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 (2015)。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论,716-720。 nctm。 (1989)。学校数学课程和评估标准。狙击,V.和摩西,P。(2001)。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索:https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手,A.J.,&Stylianides,G. J.(2007)。以理解学习数学:对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者,103-114。 Sukayati,&Suharjana,A.(2009)。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹:PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya,A.,Heuvel-Panhuizen,M.,Doorman,M.,&Robitzsch,A。(2014)。解决基于背景的比萨数学任务的困难:对学生错误的分析。数学爱好者,555-584。 Yusuf,M. W.,Ibrahim Seedu,I.,A&Halliru,A。(2010年)。 ethnomathematics(Hausa文化中的数学比赛)。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont,Y.(2015)。关联数学,文化和社区。程序 - 社会和行为科学,2818 - 2824。
机译:aNsI(美国国家标准协会)代表国家名称,依赖关系和特殊主权领域代码实施指南。类别:数据标准和指南。子类别:表示和代码