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机译:使用用户的脑电图和视频内容进行混合视频情感标记
School of Computer Science and Technology, University of Science and Technology of China,Hefei, Anhui, China;
School of Computer Science and Technology, University of Science and Technology of China,Hefei, Anhui, China;
School of Computer Science and Technology, University of Science and Technology of China,Hefei, Anhui, China;
Department of Electrical, Computer, and Systems Engineering,Rensselaer Polytechnic Institute, Troy, NY, USA;
Emotional tagging; Videos; Independent feature-level fusion; Decision-level fusion; Dependent feature-level fusion;
机译:机构对“用于用户和视频自动人口统计识别的视频内容分析”的专利申请批准请求
机译:用户的多种生理反应增强了基于内容的视频情感标记
机译:基于内容的视频情绪标记由用户的多种生理反应增强
机译:通过集成视频内容和用户的多种生理反应来隐式混合视频情感标签
机译:媒体素养教育对观众对带有性内容的音乐视频的情感反应的影响。
机译:youtube的医学专业化视频:内容探索和用户订婚评估
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频