机译:从业人员发展:从受过培训的技术人员到反思型从业人员
University of Technology, Sydney, P.O. Box 123, Broadway. NSW 2007, Australia;
project manager education; reflective practise; critical pedagogy; project management careers;
机译:从业人员,反思型从业者,反思型专业人员
机译:护理从业者对爱尔兰共和国监狱官员,社会护理从业者和gardaÃ工作中需要反思性实践的需求的观点
机译:影响全科医生和管理人员决定培训和雇用初级保健中的护士执业者或医师助理的因素:定性研究
机译:采用语言:迈向反射型技术从业者教育的一步
机译:与英语学习者一起考察普通教育工作者的ELL专业发展经验:一项使用Schön的反思性实践者理论进行的叙事研究
机译:影响全科医生和管理人员决定培训和雇用初级保健中的护士执业者或医师助理的因素:定性研究
机译:反思行动,仍然吸引专业人士?介绍练习“超越稳定的国家”建立教育的反思,在苏黎世历史上发展创意从业人员:培养高等教育反思唐纳德舒恩的遗产,以解决理论与实践的反思从业者之间的大鸿沟,重新审视:深入理解的概念结束票据