机译:高等教育中的社会书签教学法:比较研究
Department of Library and Information Science, School of Educational Science, The University of Jordan, Amman, Jordan;
School of Humanities, University of Lincoln, Lincoln, UK;
Information School, The University of Sheffield, Sheffield, UK;
Higher Education; Inquiry-Based Learning; Intercultural Interaction; Pedagogy; Social Bookmarking (SB); Web 2.0;
机译:欧洲社会教育学的多样性(比较社会教育学与国际社会工作和社会政策研究,第VII卷)
机译:欧洲社会教育学的多样性:第一卷。 VII:《比较社会教学法和国际社会工作与社会政策研究》,雅各布·科恩贝克(Jacob Kornbeck)和尼尔斯·罗森达尔·詹森(Niels Rosendal Jensen)编辑,不来梅,欧洲出版社,2009年,第237页,ISBNn 978-3-941482-34-0(pbk), €90.00
机译:高等教育的社会角色:比较视角。埃德斯。肯·肯普纳(Ken Kempner)和威廉·蒂尔尼(William G.纽约:加兰酒吧。 (加兰社会科学参考图书馆,988;加兰高等教育研究,7),1996年。215p。每张$ 40。纸。国际标准书号0-8
机译:学习2.0 - 教育学和社交媒体:在高等教育中灌注社交媒体中部署的教学模式/方法的批评
机译:社会正义数学:被压迫的教学法还是特权的教学法?具有历史边缘和特权背景的学生的比较案例研究。
机译:学校卫生和体育建设关系的社会正义教学社会凝聚力教学和解决社会不公平
机译:在师范院校网络研究与教育中心研究教育机构的社会安全环境