La mente humana opera en función de elementos oponentes o complementarios, estableciendo dualidades, convergencias, comparaciones y dicotomías. Así, al igual que nos podemos encontrar ante enfoques atomistas y enfoques holísticos, y que nos hallamos ante lo bueno y lo malo, lo deseable y lo rechazable, así tenemos la ciencia básica y la aplicada, ciencia y tecnología, ciencia y técnica, tecnología e innovación, investigación y desarrollo, academia e industria, oferentes y demandantes, pushers y pullers. Los esquemas lineales que postulaban causas y efectos supuestamente consecutivos, como el esquema en que la ciencia académica lleva a la investigación tecnológica y ésta al desarrollo industrial y consiguiente prosperidad, hace ya casi medio siglo que son cuestionados. Los estudiosos han hablado de ciencia grande o pequeña, paradigmática o normal, de viejos y nuevos modos de producción de conocimiento, o de ciencia estratégica, co-pro-ducida, postnormal o de triple hélice.%The human mind operates through opposing or complementary elements, establishing dualities, convergences, comparisons and dichotomies. So, in the same manner that we can encounter atomistic or holistic approaches and face the good and the evil, the desired and the refused, so we also have basic science and applied science, science and technology, science and technique, technology and innovation, research and development, academy and industry, those who offer and those who request, pushers and pullers. The linear schemes that postulated supposedly consecutive causes and effects, such as the scheme in which academic science leads to technological research and the latter to industrial development and the resulting prosperity, have been questioned for almost half a century. The experts have spoken of big or small science, paradigmatic or normal, of old and new modes of knowledge production, or of strategic, co-produced, post-normal or triple helix science.
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