机译:个性化重要吗?社交线索在教学解释中的作用
University of Regensburg, Regensburg, Germany;
University of Regensburg, Regensburg, Germany;
multimedia learning; instructional design; personalization effect; social agency theory;
机译:通过生成与接收教学说明进行学习:增强动画中注意提示的两种方法
机译:即时性的个性化社交线索对消费者信息披露的影响:一种社会认知方法
机译:修辞问题:框架异常的社会规范解释
机译:使用多媒体注释工具进行教学提示和解释
机译:指导事宜:指导在社会资本建设和学生成就成果中的作用
机译:在中国城市老年人中社区社会资本最重要的问题:健康和家庭社会资本的作用
机译:在社交网站中提供个性化筛选的意识,解释和控制