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多人数の体験学習記録の閲覧・整理

机译:浏览和组织大量人的经验学习记录

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摘要

There are some approach for using personal experience log in the educational field. The purpose of group experience in a field is studying the knowledge and experience at the field. Therefore logging experience by the video is expected to useful record for either students and teachers. In this paper, we propose an logging and browsing method for an group experiences in a field. Multiple experience record from the multiple students show common experience or different experience of groups. We also propose an useful interface for group experience record in a field.%ライフログのように個人が見聞きしたことを記録した映像を用いて.休験学習の現場で利用しようという試みがある.体験学習では.学生が実際にその現場に行き.自身の目で様々な出来事を見聞きすることで現場での知識や経験を学習することを目的としている.そのため.学生が見聞きしたことを映像で記録することにより.学生.教員にとって有効な映像記録となることが期待されている.本稿では′体験学習に奉加する複数の学生に小型カメラを装着して貰い.複数人の映像からなる体験学習記録を実際に作成する.そこから.多人数の体験学習記録を用いることで.グループの共通体験や異なるグループの体験を知ることができることを示す.また.体験学習記録を有効に利用するためのインターフ工-スを試作し.その有効性について述べる.
机译:在教育领域有一些使用个人经验日志的方法。一个领域的小组经验的目的是研究该领域的知识和经验。视频中的日志记录经验有望对学生和老师有用。本文针对某领域的小组经历提出了一种日志记录和浏览的方法。来自多个学生的多次经历记录显示了小组的共同经历或不同经历。使用视频记录个人看到和听到的内容,就像日志一样。有一种尝试将其用于缺勤研究领域。在动手学习中。学生实际上去了现场。目的是通过亲眼看到和听到各种事件来学习该领域的知识和经验。是因为。通过用视频记录学生看到和听到的内容。学生。预计录像将对老师有效。在本文中,我们要求为参加体验式学习的多个学生配备小型相机。实际上创建由多人图像组成的动手学习记录。从那里。通过使用大量的经验学习记录。表明您可以了解小组的共同经验和不同小组的经验。也。原型化的界面可以有效地使用体验式学习记录。我们描述其有效性。

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