Javaプログラムの品質診断ツールとその教育への効果的利用方法

摘要

The functionality is considered to be very important in the software education at the university. Especially, this tendency becomes stronger when beginner's deliverables are evaluated. On the other hand, quality evaluation of source code such as module partitioning, readability, etc. is postponed. Because the quality issue is actualized as the scale grows, it is preferable to feed back the evaluation to the learner in the early stages. The teacher is recognizing the importance of the quality. However, it is a barrier to need a large resource to develop and to operate the tool to measure the quality of the code. In this paper, the diagnosis tool of the source code quality developed by open source is applied to the code submitted by the learner. A typical problem into which the learner falls easily from acquired data is detected, and the method of the effective use to educate the tool is described.%大学におけるソフトウェア教育，特に初級の演習課題の評価については，その機能性が重要視され，モジュール分割の適切さや，コードの可読性などのコードの品質に対する評価は後回しになりがちである。コードの品質に関する問題は，規模が大きくなるにつれて弊害が顕在化するため，学習の早い段階から品質についての評価を学習者にフィードバックすることが望ましい。教員はこれらのことを認識しているものの，コードの品質を計測するためのツールの開発や運用に多大なリソースを投入しなければならないことが障壁となり，前述のような状況となっている。本稿では，学習者から提出されるプログラムに，オープンソースで開発されているソースコード品質の診断ツールを適用し，得られたデータから学習者が陥りやすい典型的な問題を検出する方法を取り上げながら，汎用性の高いソースコード品質診断ツールを教育に効果的に利用する方法について述べる。