Ausbildung wird digitaler

摘要

Wie wichtig die Weiterqualifizierung der Trainer ist, verdeutlichte Matthias Kohl vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung in seinem Beitrag. Mit der zunehmenden Digitalisierung gingen neue Kompetenzanforderungen einher, und daraus folge Qualifizierungsbedarf. Digitale Lehr- und Lernmittel würden massiv an Bedeutung gewinnen, so Kohl. Diese böten auch großes Potenzial, beispielsweise zur Individualisierung des Lernens und zur Motivation der Lernenden. Außerdem böten sie gute Verknüpfungsmöglichkeiten zwischen der theoretischen Lehre und der praktischen Arbeit. Entscheidende Voraussetzung für den Erfolg digitaler Lehrmittel sei aber die Medienkompetenz der Lehrenden, da diese geeignete Lehrmedien auswählen, gestalten und einsetzen müssten. Dass es an diesem Punkt noch Luft nach oben gibt, wurde im Workshop mit Michael Eisermann vom Heinz-Piest-Institut für Handwerkstechnik (HPI) deutlich. Eisermann wird demnächst eine Studie starten, in der er die Weiterbildung der überbetrieblichen Ausbilder unter die Lupe nimmt. Was motiviert sie? Welche Formen der Fortbildung bestehen? Und nicht zuletzt: Welche Hemmnisse halten die Trainer davon ab, Qualifizierungsmaßnahmen zu besuchen?