Objetivos:(1) Elaborar um índice que possibilite mensurar a qualidade de uso de mídias interativas por crian?as na primeira infancia. (2) Verificar se há rela??o entre o índice e o desenvolvimento cognitivo, linguagem expressiva, motor fino e grosso.Métodos:Estudo quantitativo, transversal, exploratório, com 103 crian?as de 24 a 42 meses avaliadas pela Bayley Scale of Infant and Toddler Development. Os critérios para o índice foram selecionados a partir da literatura: (1) uso de mídias pelos pais; (2) tempo de uso de mídia/dia; (3) tipo de mídia; (4) para que usa a mídia; (5) com quem usa a mídia (6) acompanhamento dos pais (limita tempo, conteúdo, interage durante); (7) objetivo do uso; (8) opini?o dos pais sobre a mídia. Para a elabora??o do índice multicritério foi aplicado o Multi-Attribute Utility Theory e para verificar a rela??o entre o índice e o desenvolvimento infantil a análise de Correla??o de Spearman e Regress?o Linear Simples (p ? 0,05).Resultados:O índice apresentou correla??o positiva e significativa com o desenvolvimento infantil nos domínios: linguagem (r = 0,40, p 0,001), cognitivo (r = 0,23, p = 0,04), motor fino (r = 0,22, p = 0,04). A análise de regress?o linear simples demonstrou que o uso de mídias interativas explica 20% do desenvolvimento da linguagem (p 0,001).Conclus?o:O índice multicritério elaborado para verificar a qualidade das mídias interativas em crian?as na primeira infancia mostrou ter potencial para aplica??o. Constatou-se a rela??o positiva e significativa entre a qualidade de uso de mídias interativas e o desenvolvimento infantil, principalmente para a linguagem.
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