Comportamento e rea??o da crian?a ao atendimento odontológico, quando submetida a oficinas de brincar antes e após o tratamento

摘要

ObjetivoEstratégias para preparar a crian?a com atividades lúdicas, a fim de estabelecer uma rela??o amigável inicial entre paciente e dentista, s?o amplamente utilizadas como um meio de amenizar comportamentos inconsistentes e emo??es negativas durante o tratamento odontológico. Assim, os objetivos deste estudo foram avaliar as emo??es das crian?as antes e depois de realizar atividades lúdicas e ao final do tratamento odontológico, bem como avaliar o comportamento infantil.MethodsParticiparam deste estudo 74 crian?as, meninos e meninas, com idades entre 4 e 10 anos, que frequentaram a Clínica de Odontopediatria por dois semestres consecutivos. As crian?as responderam como se sentiram através do deck de emo??es durante as três etapas. Além disso, dados sobre comportamento e procedimentos também foram coletados.ResultsForam avaliadas 468 emo??es, das quais 69 (14,75%) foram negativas e 399 (85,25%) foram positivas; a alegria foi a de maior frequência nos três momentos avaliados. Foram observadas 128 (82,05%) emo??es positivas antes, 133 (85,25%) após as atividades lúdicas e 136 (87,18%) das emo??es positivas após o tratamento odontológico. Quanto às emo??es negativas, 28 (17,94%) eram anteriores, 23 (14,74%) após atividades lúdicas e 20 (12,82%) após tratamento. Em rela??o ao comportamento, apenas 9 (5,77%) n?o foram registrados como cooperativos, enquanto 147 colaboraram (94,23%).ConclusionPortanto, foi possível concluir que a maioria dos pacientes apresentou emo??es positivas nos diferentes momentos avaliados e as emo??es negativas foram observadas principalmente antes das atividades lúdicas, apresentando redu??o após o atendimento odontológico. A maioria dos pacientes demonstrou comportamento cooperativo.