El papel de la auditoría interna en la promoción de la accountability en las Instituciones de Educación Superior

摘要

Este artigo discute a associa??o entre accountability e auditoria interna, analisando particularmente até que ponto a última contribui para melhorias na primeira, nas Institui??es de Ensino Superior (IES). Para analisar empiricamente a rela??o entre auditoria interna e accountability, o estudo baseia-se nos resultados de um questionário enviado aos órg?os de gest?o de uma amostra de IES, com o foco principal na auditoria interna desenvolvida pelos gabinetes ou departamentos nessas institui??es. O artigo contribui para entender como os órg?os de gest?o percebem a auditoria interna para promover a transparência e a accountability nas IES, permitindo corroborar que a auditoria e, principalmente, a auditoria interna, serve a accountability. Com efeito, ela promove os princípios subjacentes às práticas de accountability. A informa??o proporcionada no ambito das auditorias internas é reconhecida como contribuindo para melhorar a eficácia da gest?o e ajudar na tomada de decis?es. As IES que desejem criar um gabinete de auditoria interna ou aprimorar o papel de um gabinete já existente, devem desenvolver as atividades desse servi?o de modo a que se torne um instrumento para apoiar a accountability e a boa governan?a da organiza??o. A amostra foi constituída por IES públicas portuguesas, universidades e institutos politécnicos. Apesar de existir uma certa convergência internacional em rela??o a este tipo de organiza??es do setor público, bem como em rela??o aos seus propósitos e governan?a, certas especificidades contextuais podem limitar a generaliza??o dos resultados desta pesquisa, para outras jurisdi??es.