A ambivalência entre o preservar e conservar levou a popula??o a atual diversidade de ideias e às desordens globais, de um lado os grupos ambientais radicais e do outro os compreensivos, sustentáveis e economicamente pujantes, cabendo agora o desafio de desvincular a humanidade desse embate guiando-a para um movimento ambiental libertador onde, mediante a educa??o ambiental, se construa consciência ambiental e as a??es em prol da prote??o planetária n?o necessitem de porquês para ganharem sentido e relevancia. A participa??o é um elemento fundamental em todo processo social, em especial nos arranjos econ?micos e ambientais uma vez que demandam, acima de tudo, a identifica??o e afinidade ideológica de seus partícipes. No bojo das a??es de educa??o ambiental, fomentar meios para que a sociedade se identifique com os projetos e sinta afinidade com as correntes ambientais deve ser o primeiro passo para a concep??o de uma comunidade engajada. Nesse sentido o presente projeto buscou articular a??es no espa?o físico do IFMA/ Campus Barra do Corda com concep??es teóricas metodológicas do grupo Boticário, unindo iniciativa privada com iniciativa pública, no sentido de obter uma justaposi??o de olhares acerca do reuso e reciclagem de resíduos sólidos provenientes de produtos de perfumaria, cosméticos e de resíduos organicos, favorecendo a cadeia produtiva de uma organiza??o solidária, a Associa??o de Catadores de Materiais Recicláveis (ASCAMAR) em S?o Luís – MA. O projeto foi executado com uma metodologia descritiva, exploratória e quantitativa, coletando aproximadamente 33,696 Kg de resíduos, dentre eles embalagens de papel, plástico, metal, vidro, além de borra de café, todos direcionado para práticas de reciclagem, seja por meio da ASCAMAR ou distribuídos para uso como complemento de aduba??o (borra de café desidratada). Dessa forma, o projeto contribuiu para debates sobre o tema, fortalecimento da eco consciência dos participantes (em especial dos alunos), para a promo??o do engajamento da comunidade escolar em dinamicas de educa??o ambiental, concluindo-se que devido sua importancia geral o referido projeto deve ser retomado t?o logo as condi??es sanitárias permitam, a fim de abranger mais alunos para assim ocorrer inclus?o de novas turmas, novos parceiros e novas comunidades a serem atendidas.
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