As universidades desenvolvem um papel fundamental na forma??o da sociedade. Possuem capacidade consistente para influenciar as pessoas a criarem hábitos sustentáveis. Para que isso aconte?a, é necessário que esta institui??o universitária já tenha incorporado a sustentabilidade em suas a??es diárias de ensino, pesquisa, extens?o e setores administrativos. Este artigo de revis?o buscou analisar a concep??o de sustentabilidade das institui??es e identificar indicadores utilizados pelas universidades nas dimens?es: econ?mico, social e ambiental. A revis?o da literatura foi realizada através de análise sistemática de estudos publicados e a pesquisa realizada nas bases de dados Web of sciense, Scopus e Scielo. Destacou-se o número de estudos que abordaram os indicadores da dimens?o ambiental, principalmente referente a redu??o do consumo de energia elétrica e água, e na diminui??o da gera??o dos resíduos sólidos pelas institui??es, assim como a sua destina??o adequada. Observou-se a ausência de artigos publicados por institui??es nos continentes da Oceania e áfrica. Enquanto os continentes Americano, Asiático e Europeu apresentaram respectivamente 40,9%, 22,73% e 36,36% cada dos estudos analisados. Considerou-se que o desafio das universidades é de trabalhar com as três dimens?es concomitantemente, desenvolvendo a??es sustentáveis, a partir de um conceito de sustentabilidade e destaca-se a escassez de estudos que abordem a clara identifica??o dos indicadores que est?o sendo utilizados para análise da sustentabilidade nas universidades.
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