OBJETIVO: analisar as produ??es científicas que abordam o ensino do Processo de Enfermagem no Brasil. MéTODO: a busca de produ??es científicas foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, incluindo-se artigos publicados entre 2002-2016. Foram selecionadas 33 publica??es, atendendo aos critérios de inclus?o e exclus?o. RESULTADOS: os resultados s?o apresentados em duas Dimens?es Temáticas: Dimens?o Temática/1- Metodologias de Ensino do Processo de Enfermagem: trata da diversidade metodológica empregada no ensino do Processo de Enfermagem e do ensino do Processo de Enfermagem permeado pela práxis; Dimens?o Temática/2- Aplicabilidade do Processo de Enfermagem: aborda a integra??o ensino servi?o como estratégia de aplicabilidade do Processo de Enfermagem e reconhece as etapas do Processo de Enfermagem para compreender sua aplica??o. CONCLUS?O: apesar das poucas publica??es relacionadas à temática, foi possível perceber que a fus?o entre os conhecimentos teórico e prático implica na (re)organiza??o do Processo de Enfermagem a partir da realidade do servi?o.
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