Objetivos: conhecer a produ??o científica sobre o ensino de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental face aos currículos brasileiros de enfermagem.Métodos:Revis?o Integrativa de Literatura sem delineamento temporal, cuja coleta de dados ocorreu em dez bases de dados nacionais e internacionais, somando-se ao total 35 objetos de análise.Resultados:adotaram-se categorias apriorísticas, consistindo no ensino de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental no Brasil conforme os currículos de enfermagem dos anos de 1923, 1949, 1962, 1972, 1994 e 2001, apresentados à luz das dimens?es: modelo de pensamento; locais de prática; métodos ou conteúdos utilizados; e, perfil ou competências do discente.Considera??es finais:o estudo possibilitou observar a evolu??o histórica do ensino de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, indicando que as transforma??es do ensino envolveram mudan?as curriculares, na Reforma Psiquiátrica e no modo como os cursos e escolas de gradua??o em Enfermagem se apropriam destes determinantes.
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