Les stratégies d'apprentissage et d'enseignement requises pour mobiliser les savoirs infirmiers : constats et réflexions

摘要

Le portrait clinique spécifique des a?nés nécessite une collaboration interdisciplinaire à la salle d’urgence, afin d’explorer plusieurs facettes de leur santé.Malgré des assises théoriques précises sur les soins infirmiers gériatriques des salles d’urgence, les évaluations infirmières standardisées demeurent peu documentées.?But?:?Décrire les évaluations infirmières standardisées réalisées chez les a?nés admis par l’équipe interdisciplinaire de la Médecine d’Urgence de la Personne ?gée (MUPA) au Centre hospitalier universitaire de Limoges, en France.?Méthode?:?étude descriptive menée à partir des dossiers médicaux électroniques, afin de répertorier et consigner les évaluations infirmières standardisées réalisées auprès de 330 patients ayant fréquenté la MUPA entre le 1er février et le 20 avril 2017.?Résultats?:?Différents aspects de la fragilité et de l’autonomie des a?nés ont été évalués?: activités instrumentales et quotidiennes, adhésion médicamenteuse, signes dépressifs, mémoire à court terme, douleur et autonomie fonctionnelle.Seulement 41?% des dossiers présentaient des grilles d’évaluation standardisée remplies (moyenne de 2,3 grilles complétées par patient).?Discussion?:?Les infirmières des salles d’urgence ont un r?le polyvalent au sein de l’équipe interdisciplinaire.Les évaluations réalisées à la MUPA correspondent aux lignes directrices attendues sur leurs r?les au sein d’une équipe gériatrique.Le r?le en pharmacovigilance pourrait être bonifié, afin d’inclure davantage les infirmières dans la surveillance et l’anticipation des effets indésirables médicamenteux.?Retombées?:?Il est possible de mieux comprendre le r?le de l’infirmière en gériatrie au sein d’une équipe interdisciplinaire et de s’en inspirer pour bonifier la pratique dans les salles d’urgence.