Este artigo traz os resultados de uma pesquisa que teve como principal objetivo investigar se, e como,o Programa Música Viva, realizado em uma cidade do estado de Minas Gerais, Brasil, promove odesenvolvimento positivo de adolescentes que se encontram em situa??o de vulnerabilidade social. Tratase de um estudo qualitativo, fundamentado nos pressupostos da bioecologia do desenvolvimento humanoproposta por Bronfenbrenner e na teoria do Desenvolvimento Positivo de Lerner. Os procedimentosmetodológicos utilizados na investiga??o incluíram observa??o participante, diário de campo,entrevista semiestruturada e análise de conteúdo. Os resultados mostraram que o programa favorece odesenvolvimento positivo dos sujeitos, uma vez que, ao oferecer-lhes aulas gratuitas de instrumentosmusicais, oportuniza a esses jovens o acesso à cultura e ao lazer e, assim, possibilidades mais amplas deexercerem suas cidadanias, mudarem suas trajetórias de vida e se desenvolverem de maneira saudável.
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