Introdu??o : o tema principal desse texto é o ensino de cataloga??o e tem como fio condutor uma análise sobre a entidade coletiva e os requisitos necessários a forma??o de gradua??o em Biblioteconomia. Objetivo: apresentar pesquisas relacionadas ao ensino de cataloga??o e analisar com base nas normativas destinadas ao ensino superior brasileiro o papel social do catalogador, desde a sua forma??o. Metodologia: pesquisa bibliográfica que analisa criticamente desde a forma??o do estudante até a atua??o docente. Resultados: há algum tempo se discute que a cataloga??o estaria mais voltada às características tecnicistas e que as demandas e mudan?as da área requerem uma reaprendizagem do ensino de tais conteúdos. Conclus?es: o papel social e a forma??o do catalogador requerem múltiplas a??es e para isso se deve explorar todos os elementos propostos do projeto pedagógico, desde disciplinas obrigatórias até as atividades de extens?o.
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