Gest?o da Informa??o como ferramenta no acompanhamento do estágio n?o obrigatório: análise do contexto do curso de Pedagogia presencial de uma Universidade Federal

摘要

Introdu??o: O estágio supervisionado n?o obrigatório é uma atividade que faz parte da forma??o profissional de muitos alunos de gradua??o e requer o acompanhamento por parte dos professores orientadores da institui??o de ensino. Essa atividade produz informa??es tanto no ambito interno como no ambito externo à universidade, que s?o importantes para subsidiar as decis?es da coordena??o do curso quanto à forma??o acadêmica dos estudantes da gradua??o. A partir da quest?o: como a Gest?o da Informa??o pode contribuir com o acompanhamento do estágio n?o obrigatório? Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a Gest?o da Informa??o como ferramenta para o aproveitamento das informa??es no processo de acompanhamento do estágio n?o obrigatório. Para isso, os objetivos específicos definidos foram: evidenciar a importancia das informa??es no acompanhamento do estágio n?o obrigatório e identificar aspectos da Gest?o da Informa??o pertinentes ao acompanhamento do estágio n?o obrigatório. Metodologia: Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, caracterizada como exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, relacionada à coordena??o de curso de Pedagogia de uma universidade pública federal. Conclus?es: Constatou-se que a Gest?o da Informa??o, por meio da estrutura??o de um fluxo de informa??es, serviria como ferramenta propícia para troca de informa??es entre a universidade e o campo de trabalho, incrementando o acervo informacional referente ao estágio n?o obrigatório, cuja temática permeia decis?es administrativas e pedagógicas do curso.