Introdu??o : Estuda os aspectos teóricos relacionados ao periódico científico, instrumento de divulga??o dos resultados de pesquisas concluídas ou em andamento, no que se refere aos critérios internacionais de avalia??o que imprimem qualidade à publica??o. Objetivo : A pesquisa responde ao questionamento: de que forma os periódicos dos países ibero-americanos sobre tecnologias educativas obedecem aos critérios de qualidade estabelecidos no catálogo 2.0 pela Latindex? Objetiva analisar, a partir dos critérios estabelecidos no catálogo 2.0 da Latindex, os periódicos na área de ciências sociais, com o subtema tecnologias educativas e de acesso livre. Metodologia : Utiliza como campo de pesquisa o Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, Espa?a y Portugal – Latindex. O Latindex têm dentre seus objetivos proporcionar aos periódicos ibero-americanos maior visibilidade e cobertura internacional em termos de informa??o, documenta??o e publica??o científica. A coleta de dados foi realizada diretamente na base Latindex por meio da busca avan?ada, que permite a consulta da área, do país e do suporte (impresso ou eletr?nico) em que o periódico se encontra. Conclus?o : Conclui que a maioria dos periódicos n?o preenche os 38 critérios estabelecidos pela base, que o periódico peruano Hamut’ay foi o único a pontuar em todos os critérios estabelecidos e os periódicos que menos pontuaram foram o espanhol AP: Online Journal in Public Archeology, e o mexicano Travaux et Recherches Dans les Amériques du Centre – Trace.
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