Estudos mostram a importancia das visitas escolares em áreas protegidas e algumas de suas fragilidades. Porém, há necessidade de se compreender melhor o papel educativo desses momentos. Assim, o objetivo deste artigo é analisar as contribui??es dessas visitas para a educa??o escolar, considerando as concep??es e práticas dos envolvidos na visita??o. Neste estudo, foram realizadas observa??es das visitas e entrevistas com representantes das áreas e professores das escolas visitantes. Considerando o papel da escola, as visitas observadas e as concep??es dos professores visitantes e dos representantes das áreas protegidas, concluiu-se que as visitas escolares monitoradas contribuem para a educa??o escolar por meio da oportunidade da visita (como parte da forma??o cidad?), da vivência no ambiente natural proporcionada aos alunos e da contribui??o ao trabalho docente em uma atividade prática.
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