Objetivo:Analisar a adequa??o dos itens propostos para o Instrumento de Avalia??o Fonológica (INFONO) quanto ao reconhecimento e à produ??o da palavra-alvo, bem como analisar a consistência interna dos itens selecionados e comparar entre as variáveis sexo, tipo de escola e desenvolvimento fonológico (típico e atípico).Método:Participaram 48 crian?as (n=26 com desenvolvimento fonológico típico e n=22 com desenvolvimento fonológico atípico) categorizadas por: idade (seis faixas etárias de 3 a 8 anos e 11 meses); tipo de escola (pública e privada), e sexo (feminino e masculino). Utilizou-se o INFONO por nomea??o espontanea para a coleta dos dados da fala. Analisou-se o percentual de reconhecimento e produ??o dos itens (n=116), as dificuldades de reconhecimento destes, a consistência interna para o total de itens, e o desempenho das crian?as (n=84), considerando as variáveis sexo, tipo de escola e desenvolvimento fonológico.Resultados:A maioria dos itens apresentou um percentual de reconhecimento alto, sendo estes considerados adequados para compor o INFONO. Algumas imagens precisaram ser reelaboradas para facilitar a produ??o espontanea do alvo e outras foram excluídas do instrumento. O instrumento demonstrou excelente consistência interna dos itens. N?o houve diferen?a estatisticamente significante entre as variáveis sexo e tipo de escola, mas sim quanto ao desenvolvimento fonológico.Conclus?o:O INFONO permitiu a correta identifica??o das imagens e a produ??o do alvo desejado. Ainda, obteve-se uma quantidade mínima de itens que possibilitam a avalia??o de todos os fonemas do Português Brasileiro em diferentes posi??es na sílaba e na palavra, e esses itens apresentaram excelente consistência interna.
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