As Ciências mudam e evoluem constantemente seus processos. Dentre eles, destaca-se o movimento de abertura, o qual se distingue em face da press?o maci?a da Tecnologia da Informa??o e Comunica??o (TIC). A Ciência Aberta tem se mostrado a mais impactante por englobar várias iniciativas, sendo a Avalia??o Aberta pelos Pares o maior desafio. O presente estudo teve por objetivos levantar e analisar a literatura disponível sobre a Avalia??o Aberta pelos Pares a fim de identificar conceitos e tendências e apoiar os editores na discuss?o sobre essa nova modalidade proposta. A avalia??o aberta pelos pares ainda se apresenta como um desafio para todos os envolvidos na editora??o científica. Apesar das vantagens teóricas, a avalia??o duplo-cega reina absoluta, ainda se questionando se tanto o avaliado quanto o avaliador devem se conhecer. A abertura das ciências é um processo aparentemente irreversível, embora esteja enfrentando muita resistência pelos produtores do conhecimento científico. A implanta??o da avalia??o aberta permitirá, em futuro breve, o acompanhamento e a avalia??o deste processo, o que culminará com procedimentos transparentes e fornecerá novos subsídios tanto para os editores quanto para os avaliadores/avaliados.
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