机译:基于杰罗姆·布鲁内拉(Jerome Brunera)思维的认知语言和建构主义助记符
机译:基于助记符的工作表的发展以培养公立小学四年级学生的创造性思维
机译:基于助记符的工作表的发展以培养公立小学四年级学生的创造性思维
机译:基于构造学习理论以增强批判性思维的移动学习的翻转课堂教学模型(FCMOC模型)
机译:基于触发问题的社会建构主义教学方法对触发问题的影响调查,通过心理工作量和效率
机译:探索将建构主义的基于计算机游戏的学习方法纳入正规学校课程教学中。
机译:基于杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)思维的认知语言和建构主义助记符触发教学
机译:基于触发问题的社会建构主义教学方法对触发问题的影响调查,通过心理工作量和效率