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机译:双语儿童在解释说话者的意图时,在不同语言环境中对说话者的参考提示和单词学习启发法的权重有所不同
mutual exclusivitybilingualismcode-switchingword-learningcommunicative signalspragmatic cues;
机译:调整说话者的参照表达以适应收件人的可能知识,并与心理能力理论联系起来
机译:双语和单机儿童叙事中的参考凝聚力,通常具有典型的语言和特定语言障碍
机译:双语儿童对参照暗示的敏感性增强
机译:语言环境如何影响双语个体的决策过程-东西方语言的比较
机译:单声道和双语儿童使用社会务实案例
机译:双语儿童在解释说话者的意图时在不同语言环境中对说话者的参考提示和单词学习启发法的权重有所不同
机译:在解释说话者的意图时,双语儿童在不同的语言环境中对说话者的参考线索和词汇学习启发式进行了不同的衡量